حدیث هفته

قال رَسُولُ اللّهِ - صلي الله عليه وآله - :

ثَلاثَةٌ مِنَ الذُّنُوبِ تُعَجَّلُ عُقُوبَتُها وَ لا تُؤَخَّرُ إلي الاخِرَةِ: عُقُوقُ الْوالِدَيْنِ، وَ الْبَغْيُ عَلَي النّاسِ، وَ كُفْرُ الاْحْسانِ.

رسول خدا - صلي الله عليه و آله - فرمود:

 عقاب و مجازات سه دسته از گناهان زودرس مي باشد و به قيامت كشانده نمي شود: ايجاد ناراحتي براي پدر و مادر، ظلم در حقّ مردم، ناسپاسي در مقابل كارهاي نيك ديگران.

 «بحارالأنوار، ج 70، ص 373، ح 7»

عید میلاد بر شما عاشقان مبارک باد

                 خورشید محمد است و صادق ماه است

                                                     خورشید همیشه با قمر همراه است

                  یعنی که ولادت امام صادق

                                            در روز ولادت رسول الله است

فرخنده سالروز میلاد حضرت محمد (ص) و امام جعفر صادق

بر تمامی مسلمین جهان مبارک باد

دو کاج

بسم الله الرحمن الرحیم

راستی شما شعر قشنگ دو کاج رو که محمد جواد محبت سروده بود و تو کتاب فارسی چهارم ابتدایی گذاشته بودن یادتون هست؟ یادتونه که یکی شون سنگدل بود و دست اون یکی رو نگرفت تا از پا در اومد و آخرشم چه بلایی سر خودش اومد؟!

حالا آقای محبت نسخه ی جدید این شعر رو گفته. تغییراتش رو در ادامه ی مطلب ببینین. کاش ما آدما هم می تونستیم بعضی کارها و اتفاقات گذشته رو عوض کنیم و از نو بنویسیم.

اگه می شد چی می شد!   

ادامه نوشته

اختلال نقص توجه/بیش فعالی

 

اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی از جمله شایع ترین اختلالات دوران کودکی است و در هر کلاس عادی حداقل یک کودک بیش فعال وجود دارد. نکته مهم این جاست که اگر این اختلال به موقع تشخیص داده نشود به مرور زمان می تواند به بزهکاری و بروز مشکلات تحصیلی و خانوادگی منجر شود. از این رو تبعات گسترده این بیماری برای فرد و اجتماع ضرورت اهتمام و سیاست گذاری ویژه ی مسوولان نظام سلامت روان کشور را در این باره توجیه می کند. گفتنی است اگر چه آغاز این اختلال به دوران کودکی باز می گردد، اما بزرگسالان مبتلا به این اختلال نیز به طور روزافزون در حال تشخیص و درمان هستند. این در حالی است که هنوز در کشور ما ابزار رسمی و هنجاریابی شده ای برای تشخیص آن در بزرگسالان وجود ندارد.

 آشنایی با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی

طی سال ها، محققان و صاحب نظران به بررسی این موضوع پرداخته اند که آیا اختلال کاستی توجه و بیش فعالی، اختلال واحدی است یا انواعی دارد. بر این اساس نام و تعریف این اختلال طی زمان، دستخوش تغییر و تحول بسیاری شده است. برای نمونه انجمن روانپزشکی آمریکا اصطلاح عمومی اختلال نارسایی توجه را برای مبتلایان به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی به کار برده است و سپس آن را به دو صورت "با" یا "بدون" بیش فعالی مورد استفاده قرار داده است. متن تجدید نظر شده ی چهارمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (انجمن روانپزشکی آمریکا، ۲۰۰۰)، اصطلاح نارسایی توجه/ بیش فعالی را برای این اختلال به کار برده است. امروزه اغلب متخصصان از تعریف راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی برای شناسایی و تعریف اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی استفاده می کنند. براساس این راهنما، ویژگی اساسی و مهم این اختلال، الگوی مداوم بی توجهی و یا بیش فعالی – تکانشگری است که نسبت به افراد عادی که در همان سطح از رشد قرار دارند، با فراوانی و شدت بیشتری رخ می دهد.(انجمن روانپزشکی آمریکا، ۲۰۰۰)  

ادامه نوشته

حدیث هفته

شهادت امام حسن عسكري(ع) بر تمامي شيعيان تسليت باد

قالَ الإمامُ أبُو مُحَمَّد الْحَسَنِ الْعَسْكَرى (عليه السلام)) :

خَصْلَتانِ لَيْسَ فَوْقَهُما شَىْءٌ: الاْيمانُ بِاللهِ، وَنَفْعُ الاْخْوانِ.

حضرت امام حسن عسكري( عليه السلام) فرمود:

دو خصلت و حالتى كه والاتر از آن دو چيز نمى باشد عبارتند از: ايمان و اعتقاد به خداوند، نفع رساندن  به دوستان و آشنايان.

 ( تحف العقول: ص 489، س 13، بحارالأنوار: ج 75، ص 374، ح 26.)

هنرمند نقاش مدرسه ی ما!

بسم الله الرحمن الرحیم

در ادامه ی مطلبی که خانم محمدزاده درباره ی آموزش نقاشی به دانش آموزان کم توان ذهنی گذاشته بودند در این قسمت میخوام دانش آموزی رو معرفی کنم که با اون که طبق آزمون ها و سنجش های سازمان آموزش و پرورش استثنایی در گروه کم توان ذهنی جایدهی شده اما در هنر نقاشی استعداد فوق العاده ای دارد. مرضیه همون نقاش چیره دست مدرسه ی ماست. او معمولا در مسابقات نقاشی شرکت می کند و اسمش هم به عنوان یکی از برندگان اعلام می شه.

خانم منیره علیزاده در سال ۸۸-۸۷ معلم این دانش آموز بوده است. او که به اعتراف خود با دیدن نقاشی های شاگردش شگفت زده شده و در این زمینه چیزهای زیادی از او یاد گرفته با ارسال چند اثر مرضیه به سازمان استثنایی از آنان برای پرورش و شکوفایی این استعداد در او درخواست مشاوره و راهنمایی کرد. آنها هم پس از مشاهده ی نقاشی ها تنها به تماس با خانم علیزاده و ابراز تعجب و حتی ابراز تردید در مورد کم توان ذهنی بودن مرضیه بسنده کردند.

      

 لازم به ذکر است که خانواده ی مرضیه از نظر بضاعت مالی نسبتا ضعیف و از نعمت وجود پدر محروم هستند.

خانم علیزاده و خانم نیکو خلق با استفاده از این مهارت مرضیه اقدام به تهیه و تدوین کتابهای جالبی با مضمون داستان های نوشته شده توسط سایر دانش آموزان نموده اند که در نوع خود کاری بسیار جالب و درخور تحسین است و با این کار ضمن پرورش و جهت دهی استعداد نقاشی و داستان سرایی و تخیل آنان از این کتابها برای تقویت روانخوانی بچه ها نیز استفاده می کنند.  

80 نکته مهم در تدریس موفق معلمان و مربیان مدارس

 امروزه نقش تدریس خوب در یادگیری مفید و موثردانش آموزان اهمیت بسیاری دارد.در این فرآیند یادگیرنده فعال بوده ، به بحث می پردازد ، مسائل را کرده و با استفاده از راهنمایی های معلم به کسب تجربه می پردازد.معلمان نیز تنها ، ارائه دهندگان مطالب نبوده بلکه شاگردان خود را به تکالیف شناختی و اجتماعی وادار کرده و به آنها چگونگی کسب ، ذخیره سازی و پردازش اطلاعات را جهت بکارگیری صحیح فرایند یادگیری و کاربرد موثر منابع آموزش می دهند.با توجه به این مطالب، بر آن شدیم که نکات ذیل را در اختیار شما عزیزان قرار دهیم:

توصیه هایی برای داشتن یک تدریس موفق و رضایت بخش 

1- با توکل به خدا و نام خدا کلاس را شروع کنيم.                    

2- اخلاص در عمل تدريس و تقوا را رعايت کنيم.

3- زمان هر جلسه تدريس را در نظر داشته باشيم تا با کمي يا زيادي وقت مواجه نشويم.

4- وقت کلاس را به مطالب بيهوده و کم فايده صرف نکنيم.

5- سعي کنيم ساعت تدريس را تغيير ندهيم.

6- به هنگام تدريس، نشاط روحي و عاطفي خود را حفظ کنيم.

7- با خوشرويي تدريس کرده و همواره چهره بشّاشي داشته باشيم.

8-احساسات و عواطف دانش آموزان را جريحه دار نکنيم.

9- تلاش کنيم فضايي عاطفي بوجود آوريم.

۱0- سعه ي صدر داشته باشيم و از فضل فروشي بپرهيزيم.

ادامه نوشته

روزشمار انقلاب

 12 بهمن 1357

 آيت‌الله رو‌ح‌الله خميني [در ساعت نه و بيست‌و هفت‌دقيقه و سي‌ثانيه] پس از سال‌ها جدايي به ايران بازگشت. وقتي امام خميني در فرودگاه تهران از هواپيما قدم بر زمين گذاشت صحنه‌ي شورانگيزي بود. صدها تن از روحانيون و رهبران مخالف رژيم درحالي كه مي‌گريستند از آيت‌الله خميني استقبال كردند. فرياد «الله‌اكبر» از جمعيت بلند شد .هنگام ورود امام خميني به تهران، دكتر بختيار به فرودگاه نرفته بود. اما، دولت اجازه داده است كه اهالي تهران، به شرط رعايت نظم و انضباط، سه‌شبانه‌روز جشن بگيرند .به‌مناسبت ورود امام به وطن، پريروز و ديروز ميليون‌ها ايراني جشن گرفتند. در اكثر شهرستان‌ها، مردم با راهپيمايي و به‌راه انداختن تظاهرات پشتيباني خود را از امام خميني اعلام كردند .

14 بهمن 1357

 بامداد امروز، آيت‌الله خميني در يك كنفرانس مطبوعاتي ايجاد يك شوراي ملي اسلامي را در آينده‌ي نزديك اعلام كرد. وي افزود كه ما آرزو مي‌كنيم براي مسائل فعلي ايران راه‌حل‌هاي مناسب بيابيم و آرامش و صلح را به اين كشور بازگردانيم . آيت‌الله خميني گفت كه تا وقتي كه بختيار از نخست‌وزيري استعفا نكند با وي ملاقات نخواهد كرد و بعد گفت كه دولت موقت به‌زودي از سوي شوراي انقلاب تعيين خواهد شد. اين دولت ترتيب اعلام يك همه‌پرسي را خواهد داد. سپس، انتخابات عمومي برگزار خواهد شد .وي گفت كه مطبوعات، راديو و تلويزيون آزاد خواهند بود و اقليت‌هاي مذهبي از آزادي برخوردار خواهند بود .

15 بهمن 1357

 جواد شهرستاني، شهردار تهران، ديروز به حمايت از آيت‌الله خميني از سمت خود استعفا كرد. او سپس با آيت‌الله خميني ملاقات كرد و آيت‌الله او را دوباره به مقام شهرداري تهران منصوب كرد . جواد شهرستاني، از طرف دولت بختيار ممنوع‌الخروج شد .در لندن نزديك به دوهزار دانشجوي ايراني و انگليسي به طرفداري از آيت‌الله خميني تظاهرات كردند. در شهر ملبورن نيز دانشجويان به طرفداري از آيت‌الله خميني دست به تظاهرات زدند .

16 بهمن 1357

 جمعي از دانش‌آموزان مدارس پايتخت طي بيانيه‌اي اعلام كردند، ما دانش‌آموزان ايراني روز شنبه سيزدهم آبان را به‌عنوان روز دانش‌آموز اعلام نموده و قصد داريم هرساله با ياد شهيدان جنبش دانش‌آموزي در اين روز بر وحدت و يكپارچگي خود بيفزاييم . بعدازظهر ديروز،‌غلامرضا كيانپور، وزير اسبق اطلاعات و جهانگردي و دادگستري و استاندار آذربايجان غربي و اصفهان،‌بازداشت شد. در پس بازداشت عبدالمجيد مجيدي، هوشنگ نهاوندي و غلامرضا كيانپور، اكنون چندين پرونده‌ي ديگر در زمينه‌ي خلاف‌كاري‌ها و سوءاستفاده‌ي مقامات پيشين دولت در دست بررسي است.

17 بهمن 1357

ـ ‌بر اساس پیشنهاد شورای انقلاب، حضرت امام خمینی دولت موقت را به مردم معرفی نمودند.دولت موقت به ریاست مهندس مهدی بازرگان تشکیل گردید.

[به ادامه مطلب مراجعه شود]

ادامه نوشته

حدیث هفته

قال الامام الرّضا - علیه السلام - :  

إنَّ الصَّمْتَ بابٌ مِنْ أبْوابِ الْحِكْمَهِ، یَكْسِبُ الْمَحَبَّهَ، إنَّهُ دَلیلٌ عَلی كُلِّ خَیْر.

امام رضا- علیه السلام - فرمود:  

همانا سكوت و خاموشی راهی از راه های حكمت است، سكوت موجب محبّت و علاقه می گردد، سكوت راهنمائی برای كسب خیرات می باشد

«مستدرك الوسائل، ج 9، ص 16، ح 10073»

گفتگو با خدا

در روياهايم ديدم که با خدا گفتگو مي کنم.

خدا پرسيد: پس تو مي خواهي با من گفت و گو کني؟

من در پاسخش گفتم : اگر وقت داري.               

خدا خنديد: وقت من بي نهايت است... در ذهنت چيست که مي خواهي از من بپرسي؟

پرسيدم : چه چيز بشر تو را سخت متعجب مي سازد؟

خدا  پاسخ داد : کودکي شان. اينکه آنها از کودکي شان خسته مي شوند ، عجله دارند بزرگ شوند، و بعد دوباره پس از مدتها ، آرزو مي کنند که کودک باشند.

اينکه آنها سلامتي خود را از دست مي دهند تا پول به دست آورند و بعد پولشان را از دست مي دهند تا دوباره سلامتي خود را بدست آوردند. اينکه با اضطراب به آينده مي نگرند و حال را فراموش مي کنند.بنابر اين نه در حال، زندگي مي کنند و نه در آينده .

اينکه آنها به گونه اي زندگي مي کنند که گوئي هرگز نميميرند،و به گونه اي ميميرند که گوئي هرگز زندگي نکرده اند.

دست هاي خدا دست هايم را گرفت، براي مدتي سکوت کرديم و من دوباره پرسيدم : به عنوان يک پدر، مي خواهي کدام درسهاي زندگي را فرزندانت بياموزند؟

او گفت : بياموزند که آنها نمي توانند کسي را وادار کنند که عاشقشان باشد. همه کاري که آنها مي توانند بکنند اين است که اجازه دهند که خودشان دوست داشته باشند. بياموزند که درست نيست خودشان را با ديگران مقايسه کنند، بياموزند که فقط چند ثانيه طول مي کشد تا زخم هاي عميقي در قلب آنان که دوستشان داريم ، ايجاد کنيم اما سالها طول مي کشد تا آن زخم ها را التيام بخشيم. بياموزند ثروتمند کسي نيست که بيشترين ها را دارد ، کسي است که به کمترين ها نياز دارد. بياموزند که آدم هايي هستند که آنها را دوست دارند، فقط نميدانند که چگونه احساساتشان را نشان دهند. بياموزند که دو نفر مي توانند با هم به يک نقطه نگاه کنند و آن را متفاوت ببينند. بياموزند که کافي نيست فقط آنها ديگران را ببخشند، بلکه آنها بايد خود را نيز ببخشند.

من با خضوع گفتم : از تو به خاطر اين گفتگو متشکرم. آيا چيز ديگري هست که دوست داري فرزندانت بدانند.

خداوند لبخند زد و گفت: فقط اينکه بدانند من اينجا هستم، هميشه.

شبنم موسویان

بهمن خونين جاويدان!

بسم الله الرحمن الرحيم

سالهاست كه با آغاز دهه ي فجر شور و حالي تو مدارس به وجود مياد و پس از چهار ماه درس و مشق، فعاليت هاي فوق العاده شروع مي شه و همه ي معلمها و دانش آموزان سعي مي كنند برنامه اي به همين مناسبت داشته باشند. ياد آوري خاطرات و بازگويي وقايع سالهاي انقلاب و تحليل ساده ي اونها، حداقل كاريست كه براي زنده موندن ياد امام و انقلاب و باور فداكاري شهدا، مي تونيم براي بچه‏ها، انجام بديم.

    

اين روز ها تو مدرسه ي ما نمايشگاهي از كارهاي دستي دانش آموزان برگزار شده و در هر روز از ايام  دهه ي فجر گروهي از كلاسها مسئول برگزاري جشن سالگرد پيروزي انقلاب اسلاميند. ديروز دوازدهم بهمن كه روز ورود امام به ايران بود، نمايشگاه افتتاح شد و بچه ها سرود و نمايش اجرا كردند و ا ز يكي از همكاران مدرسه كه فرزند شهيد بود، به نيابت از تمامي خانواده هاي شهدا تقدير شد. 

السلام عليك يا علي بن موسي الرضا عليه السلام

 

  امام رضا علیه السلام می فرمایند :

هرکس در غریبی به زیارت من بیاید من سه جا به بازدید او می آیم

۱- شب اول قبر ۲- هنگام حساب ۳- پل صراط

يا اباالحسن يا علي بن موسي ايها الرضا يابن رسول الله يا حجة الله علي خلقه يا سيدنا و مولانا انا توجهنا و استشفعنا و توسلنا بك الي الله و قدمناك بين يدي حاجاتنا. يا وجيها عندالله اشفع لنا عندالله

خدایا! تو را به امام رئوفي كه آبروي كشور ماست، به دلتنگي جوادالائمه در هجران پدر، به مظلوميت امام هدايت، به اشك هاي شبانه اش، به قنوت عجيبش، به غريبي جانسوزش، غريبي ما را در هجران آخرين امام هدايت، رحم آور و یاری مان کن مانع ظهورش نباشيم بلكه ما را از بهترين ياران و كمك كاران و سربازان راهش قرار ده و شهادت در راه او را نصيبمان فرما و انت نعم المولي و نعم النصير

تو لحظه هاي عارفانه و عاشقانه تون با امام مهربوني ها

نائب الزیاره ما هم باشید

التماس دعا

 

ادامه نوشته

السلام علیک یا رسول الله (ص)

 

 

ادامه نوشته

نقش آموزش نقاشی در کودکان کم توان ذهنی

 

 نقاشی ابزاری برای برون فکنی ، تخلیه هیجانی ،ارایه افکار و نشان دادن احساسات، تعارضات و تمایلات درونی

ازآن جا که فرآیند یادگیری در کودکان کم توان ذهنی اهمیت بسیاری داشته و نیز باید همواره دارای انعطاف پذیری خاصی باشد ، لذا نقاشی در این کودکان همچون کودکان عادی بسیار مهم بوده و آموزش آن در قالبی چون هنردرمانی یا نقاشی درمانی می تواند موجب تسهیل یادگیری و آموزش مهارت های اجتماعی ، مهارت های ابراز وجود ، افزایش اعتماد به نفس ، کاهش استرس و اضطراب و مهارت های ایفای نقش در این کودکان شده و نیز به لحاظ انعطاف پذیری و دارا بودن حس زیبایی شناختی در برنامه های درسی آنها انعطاف ایجاد کرده و یادگیری اشان را در مهارت هایی چون خواندن ، نوشتن و محاسبه کردن افزایش دهد. همچنین به لحاظ روانی – عصبی نیز آموزش نقاشی و یادگیری آن می تواند هر دو نیمکره مغز را فعال کرده و مشکلات ادراکی و شناختی کودکان کم توان ذهنی را به حداقل رسانده و کاهش دهد.

البته در رابطه با بکارگیری راهکارها و روش های آموزش نقاشی در این کودکان ، باید به این نکته اساسی توجه کرد که همه  آنها باید به گونه ای باشند که کودک انعطاف پذیری و لذت بخش بودن فرآیند هنر نقاشی را احساس کند و در رابطه با ابزار و لوازم نقاشی و آموزش نیز باید دقت شود تا جای ممکن متناسب با سن و علایق کودک بوده و دربکارگیری رنگ ها نیز از رنگ های تند ، محرک و جذاب نظیر زرد ، قرمز ، نارنجی استفاده شود.

در روند موثرتر آموزش نقاشی نیز بهتر است در مواردی آموزش بطور گروهی و یا در قالب ترکیب چند راهبرد آموزشی انجام گیردکه در این رابطه ترکیب موسیقی و نیز آموزش نقاشی از روی کپی و مدل از جمله مهمترین راهبردهایی هستند که می توانند موجب افزایش دقت و تمرکز و نیز تخلیه هیجانی و عاطفی کودک شوندو ترکیب نقاشی آزاد و گروهی نیز برای کودک بسیار مفید بوده و باعث افزایش یادگیری در آنها می شود.

                                                                                     منبع: مجله تعلیم و تربیت استثنایی

تنت به ناز طبيبان نيازمند مباد!

بسم الله الرحمن الرحيم

امروز خانم دكتر فاطمه جمالي به مدرسه ي ما اومدند و حدود چهل نفر از بچه ها رو رايگان معاينه كردند. مشكل اغلبشون سرماخوردگي بود. خيلي از بچه هاي بي بضاعتمون كه هيچ نوع بيمه اي هم ندارن با اين كه چندين بار به خاطر همين سرماخوردگي هاي ساده ارجاع شدند، اما پيش دكتر نرفتند چون توان پرداخت هشت هزار تومن حق ويزيت پزشك عمومي رو نداشتند،به قول مادراشون عفونت هاي گوش و گلو و سينه شون كهنه شده. يه بنده خدايي هم هزينه ي داروهاي اين چند نفر رو به مدرسه داد. 

دست خانم دكتر جمالي و اون يكي بنده ي خدا درد نكنه و ايشالله هيچ وقت محتاج دكترا نشن! 

حدیث هفته

 و  قالَ الإمامُ الْحَسَنُ الْمُجتبى عَلَیْهِ السَّلام :

إنَّ مَنْ خَوَفَّكَ حَتّى تَبْلُغَ الاْمْنَ، خَیْرٌ مِمَّنْ یُؤْمِنْكَ حَتّى تَلْتَقِى الْخَوْفَ.

و فرمود: همانا كسى تو را ـ در برابر عیب ها و كم بودها ـ هشدار دهد تا آگاه و بیدار شوى، بهتر است از آن كسى كه فقط تو را تعریف و تمجید كند تا بر عیب هایت افزوده گردد.

إحقاق الحقّ: ج 11، ص 242، س 2

ورزش، نشاط، كودكي

بسم الله الرحمن الرحيم

ديروز پنج شنبه جلسه ي آموزشي با موضوع فعاليت هاي ساعت درس تربيت بدني (مدرسه ي ما مربي تربيت بدني ندارد) با حضور معلمان، مدير، مشاور، سرپرست آموزش، كادر توانبخشي و بهداشت مدرسه در دفتر مركز برگزار شد. پس از تبادل نظرات حاضرين و بيان تجربه ها و ابتكارات شخصي هر معلم براي نشاط بيشتر و پربارتر كردن ساعات ورزش، قرار شد جزوه اي از انواع بازي هاي قابل اجرا در كلاس و حياط مدرسه گردآوري و تهيه شود و در اختيار علاقه مندان قرار گيرد. ضمنا يكي از آموزگاران باسابقه با عقيده به اين كه خود ما نيز بايد گاهي كودكي كنيم تا لذت بازي را درك كرده و براي انتقال و يا ايجاد اين لذت همراه با آموزش، پيشنهاد داد برنامه اي به همين منظور (بازگشت به كودكي و بازي مانند بچه ها) براي معلمان در نظر گرفته شود. من كه از اين پيشنهاد استقبال مي كنم. كاش اين برنامه رو زودتر عملي كنند.

راستي معاون مدرسه در اين جلسه حضور نداشت چون بايد تو حياط مدرسه بچه ها رو نگه مي داشت تا جلسه به خوبي برگزار شود.  

براي سلامتي امام زمان (عج) امتياز بيار!

بسم الله الرحمن الرحيم

يكي از معلمان اين مركز براي تشويق دانش آموزاش به انجام فعاليت هاي مطلوب مانند درس خواندن و پاسخ درست دادن به سوالات و ...، با يك تير دو نشان زده.

اين خانم معلم براي طراحي جدول امتيازي از مفهوم رياضي ارزش مكاني اعداد (همان جدول يكان، دهگان و صدگان) استفاده كرده است تا ضمن اعطاي امتياز مورد نظر به دانش آموز، روي اين مفهوم رياضي نيز بيشتر كار و تمرين شود. كودك به ازاي پاسخ هاي صحيح يا انجام تكاليف به نحو احسن، مهره اي به عنوان امتياز دريافت مي كند. (شايد هم دو امتياز يكان و يا يك امتياز دهگان).

برگرداندن امتياز     برداشتن امتياز

انداختن صدقه     برداشتن سكه

هر ده امتياز يكان تبديل به يك امتياز دهگان و هر ده امتياز اهگان تبديل به يك امتياز صدگان مي شود. ( اين يك نكته ي آموزشي). امتيازهاي ده تايي و صد تايي جايزه دارند و دانش آموز مي تواند با مراجعه به مشاور مدرسه كه كليد دار كمد جايزه است، جايزه اي متناسب با امتيازش دريافت كند.

تا اين جا را شايد معلمان ديگر هم انجام دهند. اما در اين كلاس روش ديگري نيز براي تبديل امتياز به جايزه وجود دارد! معلم اين دانش آموزان در صورت تمايل آنان هر امتياز ده تايي را 25 تومان و هر امتياز صد تايي را 250 تومان با هدفي خاص از آنها مي خرد. ( هيچ اجباري در اين كار نيست). دانش آموز پس از تصميم به فروش امتياز، با توجه به ارزش آن، بايد از ميان سكه هاي 5، 25 و 50 توماني موجود در صندوق سكه ها، سكه ي مناسب را بردارد (نكته ي آموزشي ديگر!)؛ و نيز در صورتي كه امتياز بالاتر از يك ده تايي است، محاسبه كند از هر كدام از سكه ها چند عدد بردارد (باز هم نكته ي آموزشي!!).

پس از تعويض امتيازها با مبلغ متناسب، پول را براي سلامتي امام زمان عليه السلام در صندوق صدقه اي كه در كلاس موجود است مي اندازد. البته همان گونه كه ذكر شد، هيچ يك از دانش آموزان مجبور به اين كار نيستند و كاملا آگاهانه داوطلب انجام اين برنامه مي شوند. اين خانم معلم مي‏گويد: بعضي روزها برخي از شاگردانم مي گويند: خانوم من امروز امتيازهايم را نذر امام زمان (ع) كرده ام و مشتاقانه منتظر برداشتن و فروختن امتيازهايش مي نشيند. تازه بعضي هاشون خيلي بزرگوارند و از طرف مادر و يا پدرشون هم صدقه ميدن! ( اين هم چهارمين نكته ي آموزشي!!!)

 

کودک کم توان ذهنی

 

 یکی از گروه های کودکان استثنایی ، کودکان کم توان ذهنی می باشند و از آن جا که مرکز کوثرمحل آموزش و تحصیل کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر می باشد لذا در این جا برای آشنایی شما با این کودکان به اختصار مطالب زیر را عنوان می نمایم :

  •  تعریف کودک کم توان ذهنی
  •  طبقه بندی کودکان کم توان ذهنی
  • علل کم توانی ذهنی
  • اهداف کلی برنامه های آموزش و پرورش کودکان کم توان ذهنی
  • ویژگی های کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
  • اهم برنامه های آموزشی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر در مقطع ابتدایی

بقيه را در ادمه مطلب بخوانيد.

ادامه نوشته

اربعین حسینی

اربعین سالار شهیدان بر عاشقان حسین عليه السلام تسلیت باد. 

 

راستي آيا

كودكان كربلا، تكليفشان تنها

دائما تكرار مشق آب! آب!

مشق بابا آب بود؟

(زنده ياد قيصر امين پور)