نقاشی ابزاری برای برون فکنی ، تخلیه هیجانی ،ارایه افکار و نشان دادن احساسات، تعارضات و تمایلات درونی

ازآن جا که فرآیند یادگیری در کودکان کم توان ذهنی اهمیت بسیاری داشته و نیز باید همواره دارای انعطاف پذیری خاصی باشد ، لذا نقاشی در این کودکان همچون کودکان عادی بسیار مهم بوده و آموزش آن در قالبی چون هنردرمانی یا نقاشی درمانی می تواند موجب تسهیل یادگیری و آموزش مهارت های اجتماعی ، مهارت های ابراز وجود ، افزایش اعتماد به نفس ، کاهش استرس و اضطراب و مهارت های ایفای نقش در این کودکان شده و نیز به لحاظ انعطاف پذیری و دارا بودن حس زیبایی شناختی در برنامه های درسی آنها انعطاف ایجاد کرده و یادگیری اشان را در مهارت هایی چون خواندن ، نوشتن و محاسبه کردن افزایش دهد. همچنین به لحاظ روانی – عصبی نیز آموزش نقاشی و یادگیری آن می تواند هر دو نیمکره مغز را فعال کرده و مشکلات ادراکی و شناختی کودکان کم توان ذهنی را به حداقل رسانده و کاهش دهد.

البته در رابطه با بکارگیری راهکارها و روش های آموزش نقاشی در این کودکان ، باید به این نکته اساسی توجه کرد که همه  آنها باید به گونه ای باشند که کودک انعطاف پذیری و لذت بخش بودن فرآیند هنر نقاشی را احساس کند و در رابطه با ابزار و لوازم نقاشی و آموزش نیز باید دقت شود تا جای ممکن متناسب با سن و علایق کودک بوده و دربکارگیری رنگ ها نیز از رنگ های تند ، محرک و جذاب نظیر زرد ، قرمز ، نارنجی استفاده شود.

در روند موثرتر آموزش نقاشی نیز بهتر است در مواردی آموزش بطور گروهی و یا در قالب ترکیب چند راهبرد آموزشی انجام گیردکه در این رابطه ترکیب موسیقی و نیز آموزش نقاشی از روی کپی و مدل از جمله مهمترین راهبردهایی هستند که می توانند موجب افزایش دقت و تمرکز و نیز تخلیه هیجانی و عاطفی کودک شوندو ترکیب نقاشی آزاد و گروهی نیز برای کودک بسیار مفید بوده و باعث افزایش یادگیری در آنها می شود.

                                                                                     منبع: مجله تعلیم و تربیت استثنایی